VIDA

A VOLTA DO VELHO PROFESSOR

 

Em pleno século XXI, um grande professor do século passado voltou à terra e, chegando a sua cidade, ficou abismado com o que viu: as casas altíssimas, as ruas portas, passando uma sobre as outras, com uma infinidade de máquina andando em alta velocidade, o povo falava uma língua que o professor não conhecia ( poluição, avião, rádio, metrô,televisão,computador,celular,internet,Iphone...), os cabelos de umas pessoas pareciam com os do tempo das cavernas...e as roupas deixaram o professor ruborizado.

Muito surpreso e preocupado com a mudança, o professor visitou a cidade inteira e cada vez compreendia menos o que estava acontecendo. Na igreja, levou um susto com o padre que não rezava mais em latim, com o órgão mudo e um grupo de cabeludos tocando uma música estranha. Visitando algumas famílias, espantou-se com o ritual depois do jantar: todos se reuniram durante horas para adorar um aparelho que mostrava imagens e emitia sons. O professor ficou impressionado com a capacidade de concentração de todos: ninguém falava uma palavra diante do aparelho.

Cada vez mais desanimado, foi visitar a escola e, finalmente, sentiu um grande alívio reencontrando a paz. Ali, tudo continuava da mesma forma como ele havia deixado:as carteiras uma atrás da outra,

o professor

falando,
falando...

e os alunos escutando,

escutando,
escutando...

Raízes e a asas Vol.05

O Professor e a Era Digital

Pensar na docência como uma profissão ameaçada de extinção, graças ao gama de conteúdo e informação presente na internet, seria talvez um exagero, no entanto quando passamos a refletir sobre alguns modelos de aulas, em que o professor esta ali apenas reproduzindo mal o que os livros didáticos trazem impressos, percebemos que o computador é bem mais atrativo e dinâmico e que o conhecimento pesquisado e mediado de forma correta é bem mais motivador.

Sabemos que não se haverá substituição de homens por máquinas no meio educacional, mais que é preciso trazer e fazer com que o ensino se aproxime mais deste conhecimento de modo que nossos alunos interajam num mundo da pesquisa e também reflita sobre o verdadeiro aprendizado que deve ser significativo e voltado para a vida. Ao professor penso ser necessário usar o conhecimento digital em favor da  aprendizagem,mesmo esta sendo do próprio professor pois entendemos que enquanto profissionais que atuam com o conhecimento precisamos estar atentos as mudanças e sempre refletindo e atualizando nosso conhecimento em prol da qualidade de ensino,não podemos ainda nos focar e ensinar como professores do século passado, precisamos entender exercer nossa prática voltada a realidade atual,onde de fato o aprendizado ocorra em parceria, cooperação e principalmente de modo prazeroso em conexão com a vida do aprendiz.

ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A LEITURA E A ESCRITA DIGITAL

Ao realizarmos uma reflexão acerca de leitura e escrita digital, percebemos que como em todo o processo de tecnologia vemos os dois lados, ou seja seus pontos positivos e negativos,da tamanha interação e acessibilidade que o jovem tem hoje com a internet. A escrita digital, nada mais é do que uma evolução da forma de escrever. Utilizando as facilidades que a Web proporciona, é possível criar textos e “conectá-los” através de links de uma forma tão prática, que isso acabou se tornando a característica fundamental de um texto publicado na rede. Não somente podemos “linkar” uma página à outra, mas também podemos estabelecer conexões entre os mais diversos tipos de conteúdo audiovisuais.

Toda essa flexibilidade trouxe novas possibilidades. Você pode cortar, copiar, apagar, editar, mover, enfim, tudo o que antes era muito limitado no papel, se transformou em brincadeira de criança. Entretanto, essa modificação foi compensada com outras facilidades hipermidiáticas, fato que não seria possível numa mídia impressa e, acima de tudo, nos fornece um universo de possibilidades

Desta forma percebemos que de fato a comunicação realizada através das mídias são para o adolescentes mais atrativas,e motivadoras, a era digital tem consumido o tempo e toda a criatividade dos nossos alunos. No entanto temos visto que tal prática tem por outro lado prejudicado e trazido grandes prejuízos no desenvolvimento cognitivo, além do contato com a escrita manuscrita, o aluno também tem encontrado muitas respostas prontas, de modo que o seu pensamento está condicionado a práticas fáceis.

 Enquanto educadores precisamos nos alertar de modo a inserirmos em nossa prática docente a pesquisa, mais esta com fundamentos, argumentadas e debatidas no contexto escolar, de modo a levarmos nossos alunos não apenas a lerem mais sobretudo a desenvolver sua criatividade e também sua criticidade sobre os diversos temas.

Desta forma devemos ver a pesquisa como uma oportunidade de estarmos desenvolvendo o pensamento critico do aluno,assim como levá-lo a refletir sobre sua aprendizagem. Sendo assim é preciso que o aluno entenda o que é aprender a aprender, e como as mídias podem oferecer o conhecimento mais é preciso a percepção e também a consciência que o seu aprendizado é singular e portanto precisa do empenho e da dedicação de cada um.